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兒童是一個特殊的群體，有著獨特的心理、行為上的特征，并且隨著年齡的增長，其生理、心理行為特征不斷地發(fā)生變化，參與游戲的種類也在變化，所需要的場地環(huán)境氛圍等也開始有明顯差別。兒童心理、行為習慣的養(yǎng)成在很大程度上受到外界環(huán)境的影響，活動場地不僅是兒童戶外活動的物質(zhì)空間載體， 也是形成兒童精神世界的體驗空間，了解兒童行為活動的主要動因有助于掌握兒童活動規(guī)律，探究兒童行為心理與外界環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系。兒童行為心理分析的重要意義在于：

提供場地設(shè)計依據(jù)。由于兒童公園服務(wù)主體的特殊性，在場地設(shè)計上如空間尺度、安全防護方面等，需要特殊的考慮與處理，這就要以兒童行為心理特征為依據(jù)，掌握兒童行為活動規(guī)律，從設(shè)計理念到設(shè)施布置都要遵循兒童尺度特征，如此設(shè)計出來的場地才能滿足兒童生理心理的需求，符合兒童審美情趣和安全性原則，體現(xiàn)“以兒童為本"。    完善場地功能。忽視兒童行為心理分析可能會導(dǎo)致兒童活動場地的功能發(fā)揮過于單一甚至功能缺失。 以成人設(shè)計師的角度設(shè)計兒童活動場地難免會使場地功能缺少兒童的渴望， 例如兒童對游戲場地的功能需求不僅是玩耍，更多的是與伙伴的交往和對自然環(huán)境的探索，還有的是對文化、娛樂活動的需求。因此，分析兒童行為心理，可以在場地設(shè)計中融入更多兒童需要的功能，實現(xiàn)功能多元化。

    增加兒童知識獲取。兒童是國家未來的主人翁， 游戲是兒童早期學習和發(fā)育的主要手段， 通過游戲可以啟發(fā)兒童想象的翅膀，使他們在游戲中體驗著自己的世界，學會忍讓、寬容、合作等人際交往的優(yōu)良品質(zhì)和正確的人生觀， 兒童活動場地設(shè)計要將學習的趣味性和游戲的益智性貫穿于同一個活動過程中，使兒童在游戲中獲取知識，這就需要了解兒童的行為心理特征。以最恰當?shù)姆绞綄和罡信d趣的知識在場地設(shè)計當中表達出來。